Только Дима Медведев "отливает слова в граните"  (может у него своя методика или что то знает?)
http://stroite.com/mramor.html
http://stroyres.net/kamennye-materialy/ … kysstvenyi
http://formodessa.com/polymer-concrete/ … beton.html

1. Кладбишенские, точно не смогут отлить Александрийскую колонну. 
2. Размягчение камня, правда оно местячковое
     http://geolines.ru/publications/FORWARD … ock-1.html
3. Из натурального камня точат только маленькие.
(ссылка на "Васильевский шедевр" http://www.sardys.ru/products/catalog/201/1614/  )
Самая крупная фирма, в регионе СЗ -  "Сардис", со Стёпой (директором) знаком лично, если чё.

имхо
Даже реставрацию колон Эрмитажа бюджет РФ не потянет,
а они (цуки) весь Зимний Дворец, за 8 лет построили в 18 веке.
еще и перекрытия ажурные, межэтажные умудрились из легированной стали сделать ( кстати, почему то сталь в перекрытиях не ржавеет!!!),
что то слегка подобное появилось только в 19 веке в виде бессемеровской стали.

Не могу даже представить, Как Так извернулась Екатерина.
(Уныло наблюдая мега-долгоСтройку стадиона им.Кирова.) 

DU
Нет у нас таких технологий, тем более в массовом производстве (как раньше)
- мы об этом здесь и талдычим сомневающимся!!!

Вот как такие "веревочки из мрамора" зубилом сделать?

«Избавление от чар» ( 1757 год) выполнено Франсческо Квироло
Памятник ценен тончайшей работой по мрамору и пемзе, из которой выполнена сеть.
Он был единственным из неаполитанских мастеров, согласившимся на столь тонкую работу, остальные же отказались, считая, что
при одном прикосновении резца сеть рассыплется на куски

Вот ещё, пример и откровения автора
“Я победил мрамор и сделал его пластичным, как воск…”.

ближе

ещё ближе

Скульптор Джованни Лоренцо Бернини, создал эту работу,когда ему было 23 года. ??? 1621г.
Попробуйте в Гугле посмотреть картины того же времени- это будут детские каракули, в сравнение со скульптурами.

А это уже середина 19 века  - «Мраморная вуаль».
Дева Мария из мрамора в исполнении Джованни Страцца.

Статуя «Целомудрие» Антонио Коррадини. Мрамор. 1752 год.
Капелла Сан-Северо в Неаполе

Воронцовский дворец- "Девочка"
http://gallika.livejournal.com/115026.html

вуали
http://choco-lada.livejournal.com/43913.html

Музыкальные свойства КАМНЯ! и каменные цепи Индии
https://www.youtube.com/watch?v=cz-R71gxBSM

"Вот и я долгое время просто накапливал багаж разных интересных фактов, попадающих в фокус нашего зрения ежедневно,
таких например, как Александрийский столп, Баболовская ванна и Исаакиевский собор в Петербурге,
Пирамиды в Египте, Помпеева колона в Александрии, мегалиты Перу, Баальбека и т.д., нет им числа.
Все эти объекты прошлого объединяет один примечательный факт -
их невозможно создать в наше современное время.
Время нефтегаза и атомной энергии.
Ни за какие деньги невозможно из-за отсутствия необходимых технологий и оборудования."
http://wakeuphuman.livejournal.com/552.html

Кунгуров, самое спорное его видео. Пипец!
"Правообладатели" продемонстрировали ему перехват дронами метеоритов.
https://www.youtube.com/watch?v=TWKQ8xLIuOA

Резка гранита ГАЗОВОЙ горелкой!
http://iskatel.info/termoyadernyie-gore … elisk.html

Станки для колон. А какие двигатели были?
http://chispa1707.livejournal.com/1696160.html

Вариант изготовления колонн для Исаакиевского собора методом диспергирования материала
http://pavelkol.livejournal.com/26533.html

Готовы ли мы к новым потопам?
http://www.kramola.info/vesti/vlast/pro … -2015-2016

ps
https://youtu.be/ZubMsUnwCY0?t=28m38s

ps
9/11 куда делись эшелоны железа
http://mylnikovdm.livejournal.com/72289.html

Историческое зомбирование начинается с 5 класса
древний человек   В уже далёком детстве у меня от предмета "история" неизменно возникало состояние "блевонтино". 
Теперь вынужден ещё раз прикоснуться к источнику ненависти.
http://igor-grek.ucoz.ru/news/zombi_his/2014-09-24-528

Берём учебник для 5 класса "История древнего мира" (не называю авторов, остальные ничем не лучше).

   Первая глава начинается так: "Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов." Как отрезали.

   А ничего, что если где-то на земном шаре изобрели письмо, построили первые города и образовали первые государства, то все остальные первобытные люди этого вовсе не заметили? Нет бы сразу же объяснить что цивилизация распространялась неравномерно, очень долго подавляющее число людей Земли жило в первобытных условиях и до сих пор существуют первобытные племена.

   Далее 11-летним детям всего на 18 страницах среди прочей информации бегло, буквально по 2-3 предложения излагают важнейшие цивилизационные события: возникновение земледелия и скотоводства, развитие ремесел, возникновение металлообработки, появление неравенства и знати, возникновение городов и государств, чтобы больше никогда к этому не возвращаться.

   Затем следует параграф в 2,5 страницы о хронологии "Счёт лет в истории". Ну ради чего так спешить? Неужели для того чтобы весь оставшийся учебный год отвечать на жутко важные вопросы после параграфов:

- Кто из древних царей (Хеопс, Хаммурапи,Тутмос, Соломон) придерживался многобожия, а кто - единобожия?
- Кому принадлежат имена Амон-Ра, Апоп, Геб и Нут, Бастет, Апис, Осирис и Исида, Сет, Тот, Гор, Анубис, Маат? Что рассказывали египтяне о каждом их них?
- Так ли правил Цинь Шихуан как учил Конфуций? 
- Сколько полисов и с какой целью объединились благодаря призывам афинского стратега Фемистокла?
- Каковы различия по взглядах Исократа и Демосфена?
- В чём сильные и слабые стороны построения македонской пехоты фалангой?
- Каковы условия мира, заключенного Октавианом Августом с парфянами?
- Какую роль в разгроме готов сыграл Стилихон?

    Таки кто из взрослых сможет ответить на эти вопросы и объяснить пользу сего обучения?

   Известный китайский философ На Хуа задал бы здесь свой извечный вопрос: "Зачем?"
Зачем все эти имена-даты-явки-пароли? Для пресловутого "общего развития" и "культурности"? Или чтобы забить свежие мозги подрастающего поколения ничего не значащей мутью, из которой нельзя сделать никаких выводов? Или чтобы сызмальства приучить к тупому восприятию новостей политики и войн?

   ИМХО, так с детства формируется аморфное и фрагментарное псевдознание.

Не, Авиаконструкторов тоже всплывут

А то. В Петербурге уже началась эвакуация. Дикая паника. Пробки на реках и каналах.

Старые фото
http://innfotos.blogspot.ru/2010/10/1896.html#more